鹽城又一所新小學(xué)，秋學(xué)期開(kāi)學(xué)招生，位置就在...
城西優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，一度成為大市區(qū)的教育洼地，高水平建成的西城小學(xué)迅速填補(bǔ)這個(gè)空白。2018年，“鹽城市西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)”建設(shè)項(xiàng)目被列入市、區(qū)兩級(jí)政府為民辦實(shí)事工程。2019年，經(jīng)過(guò)前期周密準(zhǔn)備，工程破土動(dòng)工，參建各方嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，倒排工期，加快施工進(jìn)度，狠抓建設(shè)質(zhì)量，確保按期交付。該項(xiàng)目于今年5月建成，暑期交付，秋學(xué)期開(kāi)學(xué)招生。
學(xué)校地處雙元路與西環(huán)路交界處西南，占地80.8畝，預(yù)設(shè)規(guī)模為10軌60個(gè)班級(jí)。亭湖區(qū)教育局局長(zhǎng)盧瑞祥要求，堅(jiān)持高標(biāo)定位，硬件上確保全市一流；梯次推進(jìn)，選派最好師資，必須將西城小學(xué)打造成為城西優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展樣板。
靜靜流淌的前進(jìn)河由南向北貫穿校園，將校園自然分為東西兩個(gè)區(qū)域。東區(qū)為主運(yùn)動(dòng)區(qū)，設(shè)有300米塑膠田徑場(chǎng)、人工草坪足球場(chǎng)以及容納千人的體育看臺(tái)，四片標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)、一片籠式足球場(chǎng)以及乒乓球、羽毛球場(chǎng)地。西區(qū)為主教學(xué)區(qū)，在中心廣場(chǎng)的周?chē)Ａ⒅慕虒W(xué)樓、餐廳綜合樓以及行政綜合樓三個(gè)建筑群通過(guò)連廊互相連接，為師生的校園生活提供了極大的便捷。院落之間自然而設(shè)的思齊園、敏行園、擇善園以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化的底色呵護(hù)兒童的生長(zhǎng)。
連接?xùn)|西區(qū)域的百米廊橋橫跨前進(jìn)河，自然成為一道亮麗的風(fēng)景。
深灰，奶白以及橘黃構(gòu)成了校園的主體色調(diào)，彰顯沉穩(wěn)大氣而又明快溫馨的設(shè)計(jì)理念。
”整個(gè)校園設(shè)計(jì)新穎別致，特別是文化氣息濃厚的百米廊橋，這將成為校園最大的亮點(diǎn)，我們真的非常喜歡這所美麗的校園！“一年級(jí)新生李沐穎的家長(zhǎng)說(shuō)。
六十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室寬敞明亮，本著方便學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，教室配置了教師坐班辦公桌椅；為了減少粉塵對(duì)兒童傷害，室內(nèi)的黑板報(bào)全部采用了優(yōu)質(zhì)的毛氈板；為了展示班級(jí)、學(xué)生的成長(zhǎng)，在每個(gè)教室的外側(cè)均設(shè)置了陳列臺(tái)……寬大的教室走廊以及樓宇之間的連接平臺(tái)更是為兒童提供了良好的活動(dòng)空間。
二十一個(gè)功能教室造型別致，盡顯多樣風(fēng)格。合唱教室、器樂(lè)教室、律動(dòng)教室為兒童提供不同的音樂(lè)視界；陶藝教室、素描教室、兒童畫(huà)教室、中國(guó)畫(huà)教室、書(shū)法教室為培養(yǎng)兒童的美感提供了多樣選擇；小種植教室、金工教室、木工教室更是提供了兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的勞動(dòng)空間，計(jì)算機(jī)教室、科學(xué)教室組成巨大的科創(chuàng)天地更是兒童了解、研習(xí)信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)了神奇空間。心理健康教育組屋更是為兒童的健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的陣地保障。
為了防控學(xué)生近視的發(fā)生，投入數(shù)十萬(wàn)元，全部教室配置了通過(guò)光生物安全論證的LED健康照明燈具；為了營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，全部教室裝備了多聯(lián)機(jī)空調(diào)系統(tǒng)；為了便于教學(xué)活動(dòng)追溯、研究，全部教室配置了常態(tài)化錄播系統(tǒng)……
安防系統(tǒng)全覆蓋，無(wú)盲區(qū)；無(wú)線(xiàn)互聯(lián)全覆蓋，無(wú)盲區(qū)，西城的教室是名副其實(shí)的智慧教室。
從亭湖小學(xué)抽調(diào)到西城小學(xué)任教的優(yōu)秀骨干教師崔婷婷說(shuō)：”從教室到功能室，每一個(gè)細(xì)節(jié)都著眼孩子的健康成長(zhǎng)，新校園，所有教室環(huán)評(píng)全部達(dá)標(biāo)；新校園，充分體現(xiàn)多元智能。我欣賞這所新校的美，更相信她未來(lái)可期！“
高標(biāo)準(zhǔn)建成這所小學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)高水平辦學(xué)？西城小學(xué)祝成榮校長(zhǎng)說(shuō)：“我們秉承‘讓每一個(gè)兒童向著美好生長(zhǎng)’的辦學(xué)理念，在校園文化內(nèi)涵建設(shè)上做足文章。美好生長(zhǎng)意味著兒童成長(zhǎng)的合規(guī)律性、合目的性，為此，我們的文化培育需要基于兒童，為了兒童。我們明確了兒童的發(fā)展方向：勤勉睿智，自信豪邁，明確了教學(xué)風(fēng)尚：知其然更要知其所以然；明確了學(xué)習(xí)風(fēng)尚：愛(ài)思考，有恒心。”
祝成榮介紹，西城校園的環(huán)境設(shè)計(jì)充分凸顯文化培育的因素，教學(xué)樓分別命名為清源樓、毓秀樓、致遠(yuǎn)樓，行政綜合樓命名為凌云樓，餐廳綜合樓命名為擷英樓。敏行、擇善等富有人文色彩的詞語(yǔ)命名彰顯了西城人的價(jià)值追求，更為培育臻美文化，建設(shè)臻美課程，建設(shè)新優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代化小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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